Душа педагога

«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель» - (Л.Н.Толстой).

Жизнь – это  палитра, а люди они – художники и все абсолютно разные. Одни талантливые и независимые, другие современные и выдающиеся, третьи непризнанные, остальные просто хорошие или плохие. В руках у всех десятки, сотни красок, те что позволяют нарисовать нечто прекрасное, нечто великолепное, что зовётся счастьем.

Картина учителя, моя картина, самая что ни есть абстрактная. В ней гармонично сочетаются нежные тона, что я зову любовью. Ведь, в первую очередь, основным фундаментом в профессии учителя является любовь к детям. Каждый ребёнок для меня, словно частичка моей души. Данная любовь  прекрасна, потому что взаимна, она порождает ответную любовь детей.

Для себя уяснила главное, что педагог не может работать без любви к детям, а иначе быть не может.

Эти тёплые тона любви переплетаются с насыщенными расцветками, ассоциирующие энергию и амбиции. Поскольку энергичный учитель - ценный источник для энергообмена с детьми. Ведь, опытному или молодому педагогу важно уметь с детьми договариваться, уважать их чувства, уважать их мнение, оставаться с ними на одной волне, отвечая искренностью.

В полотне есть и умеренные и светлые окраски символизирующие образование и навыки как ценность. Учитывая образование, как одну из важных составляющих , необходимо постоянно ставить перед собой и перед детьми большие мечты , что в будущем приведут к большим достижениям.

Центр картины занимает яркое  творение -  это процесс работы с учениками. За тот короткий период , что отведено для учителя и ученика, педагогу нужно открыть, окрылить, понять, одобрить, подсказать, похвалить учащегося. Задавать верные вопросы, подталкивать ребёнка к рассуждениям. Также учащимся младших классов важно делать упор на самостоятельность. Поэтому учителю необходимо поддерживать их решения, правильно подходить к их критичному отношению к происходящему, поддерживать ответами в вопросе : «Что такое хорошо?» и « Что такое плохо?».

Всё же дети, в начальной школе ещё  верят в сказки и в мультфильмы, в моё  волшебное дуновение , исцеляющее их рану и облегчающий  боль. Они могут верить, что игрушки ночью плачут, если их оставить в разных комнатах, а цветы при поливе благодарят нас, только очень очень тихо, что мы не способны их услышать. И пускай спустя время детки узнают, что все это является иллюзией, вера в любовь и вера в доброту должны присутствовать в их сердцах постоянно, что является большой задачей учителя. 

Вдобавок необходимо дополнить  разуму ум, рукам трудолюбие,  чистоту совести , чтобы в дальнейшем по воле всевышнего их нарисованная живопись  стала настоящим искусством.

В завершение , хочу вспомнить слова Пабло Пикассо: «Каждый ребенок — это художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста».

Наша задача, задача  педагога - помочь ребёнку оставаться художником своей жизни несмотря ни на что.

Игембаева Меруерт Аббаскызы,

учитель начальных классов Школа Cambridge line.